Avivo 艺术工坊社区壁画工作坊

[!INFO] 教案基本信息 / Lesson Overview - 适用年级 / Grade Level: Adult Education (成人教育) - 艺术门类 / Disciplines: Visual Arts - 教学艺术家 / Teaching Artist: Sarah Maude-Griffin - 发布日期 / Date: 2020-03-31 - 原始网页 / Source URL: https://www.mcadteachingartists.org/lesson-plans/2020/3/30/avivo-artworks-community-mural-workshop

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逆向设计模式

项目名称： Avivo 艺术工坊社区壁画工作坊

年级或参与者年龄： 多样化，均为成年人。

学校、教师与教室： Avivo，Jes Reyes，地下室艺术工作室（Basement Art Studio）

MCAD 教学艺术家： Sarah Maude-Griffin

学生人数： 3人参与壁画规划，7人以上参与绘画

视觉艺术内容或标准

参与者将学习合作艺术创作的过程、图像放大、在大型表面上作画，以及社区艺术的重要性。

项目概述

集体成员将与教学艺术家合作，创作一件代表艺术工坊（Artworks）项目的合作设计。整个 Avivo 艺术社区将被邀请参加一个工作坊，教学艺术家将在会上讨论公共艺术，成员们将共同协作完成壁画设计的涂色。壁画尺寸为 6 英尺乘 5 英尺，将在两个为期 4 小时的合作绘画环节中完成。

“核心理念” / 核心问题

艺术如何改变一个空间？

艺术如何传达场所感和包容性？

学生学习成果目标

艺术家将能够：

1. 将个人经历以及他们在 Avivo 工作中的核心价值观应用到视觉艺术作品中。

2. 评估各种想法，并决定壁画的合作设计方案。

3. 创作一幅能够传达 Avivo 项目重要性的彩绘壁画。

先前知识

对构图和象征手法有基础理解，熟悉 Avivo 组织

课程筹备时间表

2/25 12:30-2 pm 与 Avivo 集体成员会面并开始壁画设计。

3/1 1-2 pm 根据与 Avivo 集体成员的对话创建连贯的草图。

3/3 11-12 pm 与 Lynda 会面讨论逆向设计模式（PBM），12:30-2 pm 完善草图并将其转移到墙面上。

3/4 准备周五工作坊所需的物资。

3/6 中午 12 点到达 Avivo 进行布置，1-3 pm 开展教学工作坊，3-4 pm 清理场地。

艺术作品示例

http://goodspacemurals.com/ourwork

Greta McLain 与 Goodspace Murals 的作品

《向权力讲真话》（Speaking Truth to Power），Sarah Maude-Griffin，2017 年

《塔拉娜·J·伯克》（Tarana J. Burke），Sarah Maude-Griffin，2018 年

评估

在课程进行期间，教学艺术家将在艺术家工作时与他们进行交流，了解进展如何、他们在绘画时对壁画和空间演变的感受，以及他们是否觉得自己的心声在壁画中得到了体现。

材料

Avivo 拥有几加仑丙烯颜料、围裙、调色盘、大号画笔、马克笔、美纹胶带、牛皮纸和帆布防水布。教学艺术家将从宣威（Sherwin Williams）购买与集体成员讨论过颜色的、且在 Avivo 丙烯颜料库存中偏少或缺失的乳胶墙面漆样品罐。白色、浅绿色、黄色、浅紫色和红橙色。5个夸脱装的颜料，每夸脱 8 美元，含税总计 41.21 美元。颜料将连同较大号的画笔和调色盘一起摆放在艺术工作室的公共桌子上。在壁画所在的走廊里，我们将铺上一层帆布防水布。

学习活动与时间安排

与集体成员进行第一次设计会议

引入项目：我们要创作一幅壁画！这幅壁画将代表 Avivo 对你们的意义，以及这个社区所体现的价值观。简短走到我们要画画的墙壁前，然后返回桌子旁。成为这个组织的一部分是什么感觉？在新闻纸上头脑风暴词汇列表。（30分钟）2. 筛选出大家都同意的词汇和短语（5分钟）3. 讨论什么可以视觉化地代表这些词汇以及壁画的信息，并列出清单。（10分钟）4. 每位艺术家都会分发马克笔和新闻纸，以创作融入上述词汇和视觉元素的理想设计。（15分钟）5. 小组重新聚集，讨论他们各自最喜欢每个设计的哪个部分。（25分钟）6. 教学艺术家拍摄作品照片，并创建一个数字效果图，以便在下次设计会议上展示。

与集体成员进行第二次设计会议

在笔记本电脑上打开数字效果图，以及上一会话中记录的设计。进行反馈和评论！（15分钟）

在 Photoshop 中以小组形式对数字文件进行调整。导出图像并发给 Jes 进行打印，以便我们使用 Artograph 投影仪将图像描摹到墙上。（15分钟）

将所有物品移开我们要绘制的墙面，用湿纸巾擦拭墙面以去除任何灰尘或擦痕。（15分钟）

架设 Artograph 投影仪，用铅笔将设计描摹到墙上（30分钟）

与所有参与者共同进行壁画绘制工作坊

欢迎大家并讨论壁画绘制过程（20分钟）

• 环绕桌子自我介绍并说出名字（我们有些人可能已经互相认识了！）
• 教学艺术家谈论以往创作壁画的经验，播放两幅壁画创作过程的照片幻灯片，解释每个步骤的重要性、如何将图像放大、大型公共创作的感受、公共艺术可能受到的限制，以及如何与不同艺术技能水平的人合作。
• 展示 Greta McClain 的部分作品以及她如何与其公司 Goodspace Murals 开展合作。
• 回答任何问题。

简要介绍我们将要在哪里绘画、画什么，以及丙烯绘画的最佳实践（10分钟）

• 教学艺术家停在颜料桌前，演示如何将室内乳胶漆倒在调色盘上（使用木制搅拌棒搅拌室内漆以确保其混合均匀），并拿起几支不同尺寸的画笔。
• 小组前往有墙面的走廊，教学艺术家演示如何将颜料涂在墙上而不产生滴流、如何画出干净的线条、以及如何使用各种类型的画笔。
• 强调给每个参与壁画创作的人提供所需的空间以及轮流在墙上作画的重要性。
• 表达为了在今天取得进展，尽可能多地覆盖墙面是很重要的——同时，如果你不想的话，事情并不一定非要完美和小心翼翼！

艺术家轮流在壁画上勾勒出的形状内填色！教学艺术家将在艺术家轮流作画期间，就壁画的进展和绘画过程与他们进行交流（120分钟）

清洗画笔和调色盘！（10分钟）。

教学艺术家反思

本节课预计会出现什么问题？

• 有些人可能急于主导并难以进行合作
• 事情可能需要比三个课时更长的时间（这没关系，因为 Avivo 已允许教学艺术家返回进行一次非正式的绘画日）
• 对于壁画的发展方向可能会存在分歧

你将如何获得关于你的教学方法和学生作品质量的反馈？

壁画位于如此公共区域的好处之一是，路过的人会与艺术家和教学艺术家互动/很容易邀请他们与艺术家和教学艺术家互动并提供反馈。在壁画上工作的小组和轮班制为讨论进展情况、什么可行以及什么不可行提供了休息时间。