隐藏信息情人节卡片

[!INFO] 教案基本信息 / Lesson Overview - 适用年级 / Grade Level: Pre-K through Grade 4 (学前至4年级) - 艺术门类 / Disciplines: Visual Arts (视觉艺术) - 教学艺术家 / Teaching Artist: Shaelynn Waseka - 发布日期 / Date: 2020-03-31 - 原始网页 / Source URL: https://www.mcadteachingartists.org/lesson-plans/2020/3/30/hidden-message-valentines-cards

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参与者年级或年龄：二年级

学校、教师与班级：Expo 小学，Ulla Tervo-Desnick 老师的班级

MCAD 教学艺术家：Shaelynn Waseka

学生人数：24

视觉艺术内容或标准

二年级

1. 艺术基础

2. 展示对艺术领域基础知识的理解

3. 视觉艺术

4. 0.1.1.5.1

5. 识别视觉艺术的元素，包括色彩、线条、形状、肌理和空间。

项目概述

本项目基于“给予/关爱”的课堂主题。项目内容是一张情人节卡片，将寄给独立社区的老年人。卡片内部藏有一条隐藏信息，可以通过旋转的转盘来揭示。本项目旨在实现双向互动，收到卡片的老年人也会回赠一张卡片。

“核心理念”/ 核心问题

为什么给予他人是很重要的？

当别人收到善意时，会有什么样的感受？

当我们付出时，我们有什么感受？

学生学习目标

学生将能够：

1. 通过为老年人制作卡片，参与给予的行动。

2. 用黄铜扣件和纸张手工制作一张隐藏信息卡片。

3. 使用高质量的纸张制作手工情人节卡片。

4. 理解给予的好处。

5. 共同合作，并在不同的创意决策上进行协作。

先前知识

如何使用剪刀、固体胶、马克笔等。

如何书写文字。

想出一条温馨/关爱的寄语。

课程准备时间表

2月3日当周与 Lynda 会面。从 Lynda 处收集物资

制作转盘的预裁纸样和几个范例

授课日期：2月10日

将信件送给老年艺术家们

艺术品范例

制作几个不同的范例，在课堂上展示并传阅

评估

他们同意将自己的卡片寄给老年艺术家。项目的目标是为他人创作一份可以收到的礼物。它基于给予/关爱的核心主题。

材料

卡纸/手工纸（各种不同颜色）

漆面马克笔（Paint markers）

彩色铅笔

黄铜转盘扣件

贴纸

固体胶

剪刀

用于草稿的备用纸张

铅笔

橡皮

信封

学习活动与时间安排

1. 简介（询问每个学生情人节对他们意味着什么）5分钟

2. 给予对他们来说意味着什么？

3. 介绍我们将为谁制作卡片（3分钟）

4. 让学生回到座位上。分发草稿纸来构思寄语（10分钟）

5. 将学生带回地毯区

6. 示范如何组装卡片（10分钟）

7. 让学生回到座位

8. 分发材料

9. 组装卡片

10. 收集所有卡片（5分钟）

11. 将卡片送给老年人。

教学艺术家反思

不愿意参与的学生

觉得任务太具挑战性的学生

学生将利用他们的手写和拼写技能来完成卡片内部的隐藏信息。他们在制作卡片时也将反思“给予/关爱”的课堂主题。

完成的信件随后将被转交给社区内的老年艺术家。这些卡片将包含专门为老年艺术家撰写的寄语。

我将收到来自课堂学生的反馈，以及 Lynda 的评审反馈。最终我也会收到 Ulla 的反馈。

给 Ulla 的问题

您希望学生如何书写和思考他们的寄语？

您在课堂上是如何庆祝情人节的？