陶瓷与纯艺术

[!INFO] 教案基本信息 / Lesson Overview - 适用年级 / Grade Level: Grades 9-12 (9至12年级高中) - 艺术门类 / Disciplines: Visual Arts - 教学艺术家 / Teaching Artist: Zach North - 发布日期 / Date: 2018-05-11 - 原始网页 / Source URL: https://www.mcadteachingartists.org/lesson-plans/2018/5/8/ceramics-and-fine-art

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项目名称：陶瓷与纯艺术 (Ceramics and Fine Art)

学校/教师/教室或艺术机构/导师： David Olsen

参与学生年级或年龄： 初高中 (Junior—Senior High School)

MCAD 教学艺术家： Zach North

学生人数： 30

项目概述

本次课程包含关于纯艺术中陶瓷的讲座，并由此过渡到纯艺术领域的雕塑。在讲座进行期间，现场会传阅代表当地艺术的物品，允许学生亲手触摸和把玩。讲座最后将介绍当地艺术家，并为对艺术感兴趣的学生探讨可能的下一步发展方向。

“核心理念”/ 核心问题 (Essential QUESTION(s))

学生将接触到纯艺术，并决定自己是否有兴趣将他们的创作推向这个方向。

学生学习目标

学生将能够：

  1. 分析纯艺术世界的概念。

  2. 应用他们对纯艺术的知识。

  3. 了解自己是否对纯艺术感兴趣。

先修知识

无需先修知识。

艺术作品示例

展示艺术家艾未未 (Ai weiwei)、埃rika·萨纳达 (Erika Sanada)、汤姆·比尔莱因 (Tom Bierlein)、杰丝·基尔-沃恩森 (Jess Kiel-Wornson)、希拉里·谢泼德 (Hillary Shepard) 的 PowerPoint 演示文稿。

补充资源

http://aiweiwei.com/ https://www.erikasanada.com/

评估方式

在讲座结束时举行问答环节。如果学生反应热烈并积极提问，说明他们至少已经开始思考纯艺术世界及其与他们自身的关系。

材料准备

您只需要一台投影仪以及可供学生互动传阅的艺术品。

学习活动与时间安排

  1. 10分钟：介绍陶瓷纯艺术家。

  2. 5分钟：探讨雕塑与纯艺术。

  3. 10分钟：介绍当地艺术家。

  4. 结尾：问答环节 (Q&A)。

教学艺术家反思

学生可能对纯艺术不感兴趣，这没有关系，你应该鼓励他们朝着适合自己的任何方向进行艺术创作，并将艺术视为一种生活方式和职业来思考。