角色创作项目 #4 - 前景/中景/背景

[!INFO] 教案基本信息 / Lesson Overview - 适用年级 / Grade Level: Grades 5-8 (5至8年级初中) - 艺术门类 / Disciplines: 插画 - 教学艺术家 / Teaching Artist: Kristina Wacker - 发布日期 / Date: 2022-04-13 - 原始网页 / Source URL: https://www.mcadteachingartists.org/lesson-plans/2022/3/21/character-creation-program-4-back-middle-foreground

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项目名称： 角色创作项目 - 透视/巢穴

适用年级或参与者年龄： 8-11岁学生

明尼阿波利斯艺术与设计学院（MCAD）教学艺术家： Kristina Wacker

项目概述

角色创作项目

“我们的导师和学生齐心协力，根据孩子们的想象力和价值观，共同创作独一无二的角色和服装——在此过程中，我们激发想象力，建立自信。在富有创造力的导师的帮助和指导下，孩子们能够探索自己的创造力，并构建出他们原本认为绝无可能实现的宏大作品。”

线下项目/混合模式

在为期 8 - 10 周的时间里，每周与你的搭档联系 1 小时
使用我们丰富的美术用品系列创作角色和服装
庆祝你们的创作成果并参加服装游行、展示以及专业的时尚大片拍摄

学生还将：

学习插画的技能与要素，包括色彩、形状、笔触（mark-making）以及前/中/背景的运用
通过客座艺术家的分享，了解更多关于创意职业的信息

“核心理念”/ 核心问题

在整个课程期间，学生将通过创作他们的超级搭档角色和服装来建立自信并探索创造力。

学生学习目标

学生将能够：

区分前景、中景和背景
运用前/中/背景的知识来构建具有纵深感的风景/巢穴
结合他们在整个项目中学习到的各种技能创作一幅海报

其他资源

[ 课程时间表 ]

学生理解程度检查

学生在创作最终海报时，将通过运用整个项目中所学概念和技能，来展示他们对这些知识的掌握程度。

材料

搭档手册 (Buddybook)
用于创作海报的大张纸
用于草图绘制的小张纸
蜡笔
马克笔
彩色铅笔
布料
胶带
剪刀
订书机
热熔胶枪、胶棒
丝带
扭扭棒（毛根条）
卡纸
冰棒棍
毛球
仿真花艺饰品
硬纸板
各种塑料小物件（瓶盖、活动眼珠等）

学习活动与时间安排

问候
“嘿，大家早上好/下午好，今天过得怎么样？”等
授课（15-20 分钟）
前景、中景、背景的定义（+示例）
如何让某个元素融入这些透视层次中
如何利用这些层次让空间显得更具 3D 立体感
学生与导师合作时间
学生集中精力思考如何运用迄今为止所学到的知识，来回答关于他们的巢穴/场景的问题
巢穴在哪里？他们能否运用之前课程中学习过的任何技能来表现这一点？（例如：色彩、笔触）
你的巢穴背景里有什么东西？中景里有什么？前景里有什么？
有什么装饰吗？你能把它和你的英雄的能力/喜好/背景故事联系起来吗？
超级搭档被放置在什么位置？
线上检查时间（10 分钟）
询问作业情况，学生是否有想分享的内容/他们是如何运用今天所学知识的？
学生回应 ____
总结 / 收尾 - 分享圈
每位学生用一个词来形容本堂课
分享一件他们放进巢穴里的东西
也许可以四处走走看看大家制作的东西？

等等。

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角色创作项目 4 - 前景/中景/背景

角色创作项目 #4 - 前景/中景/背景