自画像：学前班
[!INFO] 教案基本信息 / Lesson Overview - 适用年级 / Grade Level: Pre-K through Grade 4 (学前至4年级) - 艺术门类 / Disciplines: 视觉艺术 - 教学艺术家 / Teaching Artist: Dana Sexton - 发布日期 / Date: 2018-05-11 - 原始网页 / Source URL: https://www.mcadteachingartists.org/lesson-plans/2018/4/24/self-portraits-preschool
逆向设计模式* 教学艺术家实习
项目名称： 自画像
学校/教师/班级 或 艺术机构/导师： Urban Arts Academy / La Kong
参与者年级或年龄： 学前班（2-5岁）
MCAD 教学艺术家： Dana Sexton
学生人数：未知（至少 6 人）
项目概述
学生将获得一张纸、蜡笔和一面小镜子。我将带来许多由当月班级艺术家让-米歇尔·巴斯奎特（Jean Michel Basquiat）创作的自画像作品。学生们将通过自由绘画，学习观察性绘画以及手眼协调能力。
“核心理念”/ 核心问题
核心理念是让学生在享受乐趣、继续提升绘画技能的同时，能够与一位著名的艺术家产生连接。学生们可能会在如何模仿镜子中看到的内容时遇到困难，但这将有助于他们更好地了解自己。
学生学习目标
学生将： 1. 学习观察技能 2. 提高绘画能力 3. 获得更好的手眼协调能力
先前知识
如何画画和/或如何握蜡笔
课程筹备时间线
与 La Kong 会面 与 Lynda 会面 购买 / 收集材料 前往 Urban Arts Academy，将材料摆放在其中一张圆桌上
向助教简要解释项目
艺术品示例
将准备让-米歇尔·巴斯奎特自画像的数码打印件
其他资源
材料
纸张 蜡笔 6 面小塑料镜
学习活动与时间安排
- 用材料布置桌子
- 当学生围成一圈时，我、La 和 Hilary 将讨论接下来的 30 分钟内要进行什么工作
- 向学生展示几张自画像打印件并介绍项目
- 协助学生开始创作
- 提供创意协助，如果他们要求，可以帮他们拿镜子
教学艺术家反思
我假设有些学生会选择去其他桌子而不是我的桌子工作，可能无法完成，或者会对自己的脸以及如何画脸感到沮丧。 这个项目符合他们“当月艺术家”的主题背景。 学生们将把他们的肖像画带回家给家人。
我将通过观看自己教学的视频录像获得反馈，也将从 La Kong 那里得到反馈。
对于这个项目，我希望孩子们能玩得开心，并对自我有更好的理解。我想，通过照镜子并参考那些并非现实主义、或者包含他们无法企及的艺术特质的自画像，有望鼓励他们在肖像画的外观上进行大胆的实验。
