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美术课堂正向激励调色板

📅 2014-10-01 👤 LostSockArtTeacher 🖼 4 张图 📦 丢失的袜子 🔗 原文
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AI 翻译 · 可能有个别不准确

美术课堂正向激励调色板

Original: https://tabithaannthelostsock.blogspot.com/2014/10/elementary-art-positive-pallettes.html

Date: 2014-10-01
Tags: art, classroom, discipline, elementary, management, paint, palette, positive, stickers, teacher


执教六至八年级美术课十年后,我开启了一段全新旅程——教授幼儿园至五年级(K–5)!执教四周后我意识到:孩子们需要“贴纸!!!!!”

我本不是那种天然爱用贴纸的老师。但为了学生的快乐,我决定欣然成为这样一位贴纸老师 ;)

身为美术教师,我希望以富于创意的方式呈现“正向激励”这一理念……
美术……思考……再思考……嗯……颜料……调色板……色彩……啊哈!

画家总希望调色板上有丰富多样的色彩,而非反复使用同几种颜色;调色板越丰富,作品就越精彩。同理,若一个班级因多种积极行为而获得多种色彩的贴纸,那他们就拥有一支快乐的画笔!

每个班级都拥有一块覆膜的“正向激励调色板”,中央印有任课教师姓名。依据每日课堂表现(我每周仅见每个班级一次),学生可获得对应行为的彩色贴纸:

  • 紫色——负责地控制音量
  • 蓝色——优雅的礼仪
  • 绿色——出色的投入度(课堂作业)
  • 黄色——关注自我成长
  • 橙色——井然有序、条理清晰
  • 红色——尊重他人

橙色项(井然有序、条理清晰)包含一项关键内容:值日时各小组须自主完成本组桌面清洁任务。这在多数班级中都是难点。当每位学生都专注自身职责、保持秩序时,收尾工作便能顺利进行——只需持续练习 ;) 并适时提醒即可。

若一个班级始终勤勉践行各项正向行为,便可获得一支“画笔”(纸质、覆膜)贴于其调色板上。这意味着该班已成为“大师级班级”!当达到“大师级”的班级数量累积到一定数目时,将享有特别权益。


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