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模块化雕塑艺术课

Modular Sculpture Art Lesson
📅 2022-01-13 👤 "Sierra Machado" 🖼 11 张图 📦 课程素材 01 🔗 原文
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AI 翻译 · 可能有个别不准确

模块化雕塑美术课

原文链接:https://thatartteacher.com/2022/01/13/modular-sculpture-art-lesson/

日期: 2022-01-13
作者: Sierra Machado
分类: 美术教育、长篇教案、雕塑、教学
标签: 3D 艺术、3D 设计创意、面向初中生的 3D 课程、抽象雕塑创意、美术教育、含完整视频的 Canvas 美术教案、低成本美术课、冰棒棍雕塑创意、简易 3D 课程、简易 3D 雕塑创意、精选内容、家庭美术课、如何制作立方体几何雕塑、如何开设 3D 课程、低价美术课、含全长视频的教案、初中 3D 课程、极简主义雕塑、极简主义雕塑教程、模块化雕塑美术课、非具象雕塑创意、冰棒棍雕塑创意、与学生共同雕塑、雕塑、初学者雕塑创意、雕塑课、不使用陶泥的雕塑课、新教师分步美术课、教学、那位美术老师、牙签雕塑、视频美术课


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模块化雕塑:简易 3D 课程

若您正寻找一项低成本的雕塑作业,同时又能夯实学生对 3D 艺术基础的理解,不妨试试这堂模块化雕塑美术课!我曾将本课用于我的 3D 设计课——该班学生水平参差不齐:许多学生从未修读过高中其他美术课,实为零基础。因此,我特意在学期初安排一个单元,专注讲授雕塑的基本原理。

泰特美术馆(Tate)将「模块化」定义为:「尤其与极简主义相关的一个术语,指一件由若干可移动、可分离并可重新组合的部件构成的艺术作品。」关于此类极简主义艺术风格的更多信息,请点击此处阅读;更多延伸内容请见此处。

模块化雕塑全程教学视频

YouTube player

若您更习惯通过视频学习,这段免费视频将完整呈现我的全部教学流程,且可直接用于课堂教学。我通常先在课堂上逐步示范,再让学生观看此视频以复习步骤,或在已现场演示某项技法后,于课始播放作为快速视觉提示。该视频十分适配 Canvas 或 Google Classroom 平台;若学生因故居家隔离(是的,欢迎来到 2022 年),他们亦能轻松自主跟进进度,无需我亲自盯守。

模块化雕塑所需材料

  • 冰棒棍或牙签(我为每位学生准备约 30 根)

  • 白乳胶(Elmer’s glue)
  • 热熔胶枪及胶棒
  • 丙烯颜料(或喷漆)
  • 卡纸裁成的方形/矩形底座

本说明中包含我本人真实喜爱并长期在课堂中使用的商品的联盟推广链接。若您通过这些链接购买商品,我们可能获得佣金,而您无需额外付费。#美术教师副业

制作模块

modular sculpture art lesson

模块示例

我们首先用冰棒棍制作模块。您也可选用牙签、吸管,或任何价格低廉、易于批量采购或获取的材料。我运气不错——科学组正清理大量库存冰棒棍,我便顺势大量储备。

动手前,我们会讨论「模块」的定义(参见上方链接)以及几何形体知识。此步骤我倾向使用白乳胶,因其价格低廉且完全胜任粘接任务;木工胶亦可替代,但成本更高。此环节通常不占用整节课时,具体耗时则取决于学生所制模块数量及您所在学校的课时长度。

上色方案

待模块彻底干燥后,我们使用丙烯颜料为其上色。具体操作方式可根据您的材料配备情况、班级规模及个人偏好灵活选择。喷漆无疑是最快捷、最省力的选项;其缺点在于成本较高,且若班级人数众多,您可能缺乏足够空间安全施喷;小规模分组操作虽可行,但仍需专人监督。

我首次授课时,是先完成雕塑组装,再统一上色。结果发现,颜料难以深入所有缝隙与凹槽,且覆盖热熔胶后表面质感不均。第二学期,我改为要求学生在组装前为每个模块单独上色。此举仅略增耗时,但我认为作品工艺水准明显提升——热熔胶痕迹因而更不显眼。

组装模块化雕塑

当学生至少完成十个模块后,我们便开始用热熔胶进行组装。看着雕塑逐渐“活”起来,过程格外有趣。随着雕塑高度增加,学生需不断解决问题,以确保整体平衡稳定。我要求学生从各个角度审视自己的作品,确保其「全方位」(in the round)都富有观赏性。

modular sculpture art lesson

modular sculpture art lesson

modular sculpture art lesson

部分班级甚至展开竞赛,发起「高度挑战」。我额外提供了冰棒棍,允许学生按需制作任意数量的模块。不同班级中有两名学生将作品并排摆放,每日比拼高度。最终获胜者的作品高达近四英尺。

modular sculpture art lesson

最终成果是一幅趣味十足、色彩丰富的三维艺术作品,为本课程后续内容奠定基础。我教授陶泥、金属丝、石膏雕刻以及废旧物品浮雕雕塑等技法,每种技法均建立在模块化雕塑制作过程中所探索的基础之上。

模块化雕塑教学资源

我的学生每日完成基于费尔德曼艺术批评法设计的热身练习。我们首先以素描作为“描述”环节;接着运用美术术语进行“分析”;第三天开展“阐释”,探讨作品所传递的信息、主题或意义;最后进入“评价”环节,陈述个人见解。学生需使用速写本完成每日任务,并据此获得每周速写本成绩。该流程有助于建立良好的课堂常规,同时充分覆盖那些易被忽视的美术课程标准。

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艺术家联结

若您希望将本模块化雕塑课程与艺术家案例结合教学,不妨参考以下两位艺术家——我的学生曾深入研究过他们。

Rasheed Araeen 是研究极简主义、几何形体与模块化艺术的理想对象。您可在此处阅读他在泰特美术馆网站上的相关介绍。

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卡米拉·洛(Camilla Løw)是另一位与极简主义及几何形体密切相关的艺术家。她创作出富有趣味性的雕塑,是典型的非具象艺术范例。您可在此处查看她的作品示例。

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