描绘你身边的世界
[!INFO] 教案基本信息 / Lesson Overview - 适用年级 / Grade Level: Pre-K through Grade 4 (学前至4年级) - 艺术门类 / Disciplines: 视觉艺术 (Visual Arts) - 教学艺术家 / Teaching Artist: Abigail Engle - 发布日期 / Date: 2015-04-22 - 原始网页 / Source URL: https://www.mcadteachingartists.org/lesson-plans/2015/4/20/describing-the-world-around-you
逆向设计模式（Planning Backwards Model）
项目名称： 描绘你身边的世界
参与者年级或年龄： 6-12 岁
学校、教师与班级： MIA（明尼阿波利斯艺术博物馆），博物馆教育部
教学艺术家： Abigail Engle
视觉艺术内容或标准
模块： 艺术基础标准 以及 艺术创作过程：创作或制作
项目概述
在为期 1-2 周的时间里，每节课开始时，全班将参观馆藏中的不同艺术品。在这些作品中，艺术家们选择了以抽象和具象的不同方式来展现他们的主题。本课程将探讨情感、历史时期和生活经历等因素如何塑造我们周围的世界。在工作室里，学生将进行一系列素描和初步创作，最终汇聚成全班共同合作完成的大型作品。每个学生将分到一个大型作品中的一个小矩形区域来描绘他们的内容，从而共同组成这幅巨作。课程结束且作品完成后，这件作品将被切开，每位艺术家都可以带走属于自己的那片画作。
“核心理念”/ 核心问题（Essential QUESTION(s)）
- 艺术家是如何观察并表现他们周围的世界的？
- 我们作为艺术家，如何帮助他人以我们的方式看待世界？
- 哪些材料可以帮助艺术家表现他们的世界？
学生学习目标
学生将能够：
-
展示如何将艺术家看到的事物转化为图像。
-
分析和理解艺术品以及他们身边的世界。
-
根据课堂上讨论的方法创作作品。
先前知识
具备一些使用铅笔/画笔的基本技巧。除此之外，不需要其他先前知识。
备课时间轴
- 参观博物馆以寻找灵感和创意
- 准备逆向设计的教案
- 准备材料
- 教学
- 反思
艺术品示例
《树》—— 琼·米切尔 (Trees by Joan Mitchell)
《惊叹》—— 阿里萨与奈玛 (Swoon by Alixa and Naima)
《工作室》—— 拉里·里弗斯 (Studio by Larry Rivers)
《圣保罗上空的龙卷风》—— 朱利叶斯·霍姆 (Tornado Over St. Paul by Julius Holm)
评估
作品将通过学生学习目标的视角进行评估。
材料
- 大卷纸
- 素描本
- 粉彩/干性媒介
- 大号画笔
- 拼贴材料
- 剪刀
- 塑料袋
学习活动与时间安排
第 1 节课：简介与我们今天的任务！
- 参观阿里萨与奈玛的《惊叹》（Swoon）（或参观拉里·里弗斯的《工作室》Studio）
- 开始为大型最终作品进行初步绘画
- 开始在纸上创作大型最终作品
- 包含塑料袋树木的融合活动
第 2 节课：
- 简介与我们今天的任务！
- 参观琼·米切尔的《树》（Trees）
- 参观朱利叶斯·霍姆的《圣保罗上空的龙卷风》（Tornado Over St. Paul）
- 根据博物馆中的观众（或雕像）进行初步写生
- 完成纸上的大型作品
- 记录完成后将大型作品切开
教学艺术家反思
我预计可能会遇到一些问题，比如有些孩子的项目进度比其他人快，而有些孩子则动作较慢。
我也预计在确保孩子们遵守规则、在大型作品中保持各自的创作空间方面会遇到一些挑战。