成人漫画日记
[!INFO] 教案基本信息 / Lesson Overview - 适用年级 / Grade Level: Adult Education (成人教育) - 艺术门类 / Disciplines: 视觉艺术 (Visual Arts) - 教学艺术家 / Teaching Artist: Hanna Kivimäki - 发布日期 / Date: 2017-05-06 - 原始网页 / Source URL: https://www.mcadteachingartists.org/lesson-plans/2017/4/9/comic-journaling
项目名称： 漫画日记
参与者年级或年龄： 成人
学校、教师与班级： Spectrum Artworks，Jes Reyes
MCAD 教学艺术家： Hanna Kivimaki
学生人数： 约 10 人
项目概述
学生将设计一个代表他们自己的角色，并绘制（或开始绘制）一篇简单而短小的漫画，内容关于他们的日常生活，或是他们一直在思考的某个想法或观点。
“核心理念”/ 核心问题
我希望我人生的漫画是什么样的？
我日常生活中的哪些部分对于别人来说也会很有趣和/或好玩？
是什么让我成为一个好的漫画角色？
什么可以作为角色的代表来展现我？
我该如何以直观且有趣的方式进行绘画和写作？
学生学习目标
学生将能够：
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发展出一种自发、快捷的方式，舒适地将自己表现为漫画角色。
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识别日常生活的哪些部分可以作为有趣的故事情节材料。
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发现自我价值与尊重的新来源。他们每个人都可以成为自己故事里的英雄！
先前知识
基础的讲故事和绘画技巧。准备好向一个小群体展示他们的作品（这不是强制要求的）。
艺术品范例
著名的日记漫画范例，网络上找到的一些不太知名的漫画，以及教师制作的范例。
其他资源
http://www.artworksatspectrum.org
评估
个别评估由教师（和助教）在整个课堂中进行。课程结束时还将有一个简短的分享环节，届时大多数学生的作业将摆放出来供大家欣赏。
材料
15-20 张印有漫画模板的 8.5" x 8.5" 正方形素描纸
15-20 张用于草图和角色设计的普通 8.5" x 11" 打印纸
10 支绘图笔
各种可供尝试的绘图笔
12-15 支铅笔
5 个卷笔刀
10 个橡皮擦
3 把直尺
3 支修正液/修正带
学习活动与时间安排
- 幻灯片演示和项目讲解（10分钟）
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解释什么是日记漫画，并附带范例
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优秀日记漫画角色的范例
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项目介绍
- 故事策划与角色设计（15分钟）
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学生开始设计他们的角色和故事
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教师和助教四处走动，提供反馈并在需要时提供帮助
- 绘制故事（25分钟）
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学生绘制他们的故事，最好不打草稿，直接用墨水绘制
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教师和助教四处走动，提供反馈并在需要时提供帮助
- 分享与讨论（10分钟）
- 每个人将作品铺开，然后四处走动观赏各自的作品。
- 结束！
- 教师感谢学生（及其他参与者）的出色工作
（学生在下课时不必完全完成作品，但目标是为新项目开个好头）
学生作品范例
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