居家摄影构图

[!INFO] 教案基本信息 / Lesson Overview - 适用年级 / Grade Level: Grades 5-8 (5至8年级初中), Online (线上课程) - 艺术门类 / Disciplines: 视觉艺术 (Visual Arts) - 教学艺术家 / Teaching Artist: Cassidy Walker - 发布日期 / Date: 2020-05-28 - 原始网页 / Source URL: https://www.mcadteachingartists.org/lesson-plans/2020/5/20/photography-composition-at-home-by-cassidy-walker

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居家摄影构图！

参与者年级或年龄： K-5（幼儿园至小学5年级）

学校、教师与班级： Kenwood 小学，Jacquelyn Williams，2年级

MCAD 教学艺术家： Cassidy Walker

学生人数： 25人

视觉艺术内容或标准

5.3.2.3.1：运用艺术基础知识，创作日常生活中常见场所或系统的视觉表现形式。

课程联系 / 标准

语言艺术，写作 2

针对任务、目标、受众和学科，通过各种演示风格（如口头、视觉、书面或数字形式）交流知识和想法。

项目概述

向学生介绍摄影构图的基础知识，包括相机距离和取景工具。在这些基础知识的指导下，学生们被要求使用手机或平板电脑在自己家里拍摄照片。然后，学生挑选出其中的五张照片，并为每一张照片赋予一个情绪或感受作为标题。

“核心理念” / 核心问题

在照片中捕捉或“定格”你生活的一部分意味着什么？

学生学习目标

学生将能够：

理解摄影构图的基础知识，包括相机距离和取景工具。
将摄影基础知识应用到他们自己的照片拍摄中。
拍摄反映其周围环境和家中日常生活的数码照片。

前置知识

使用手机或平板电脑拍照的经验。

补充资源

来自明尼苏达州佩皮奇专业发展中心的《点击！摄影课程》（第 18-35 页）

评估方式

学生将五张图片上传到文件共享平台（如 Seesaw 或 Google 文件夹），并附上标题。

所需材料

带有摄像功能的手机或平板电脑

学习活动与时间安排

授课教师进行介绍
审阅教学艺术家的照片

· 相机距离（特写、中景、远景）。

· 构图（三分法）

演示/展示我在自己家拍摄的示例
请学生根据以下提示拍摄十张照片

· 你家里的一个特殊空间

· 最喜欢的物品

· 与你同住的人（如果他们愿意的话）

筛选照片，选出 5 张，并用一种情绪或感受为它们命名标题。
上传至共享文件夹。

教学艺术家反思

可能存在的一个问题是学生获取相机、平板电脑或带有摄像功能的手机的途径。