在家里制作暗箱（Camera Obscura）！

[!INFO] 教案基本信息 / Lesson Overview - 适用年级 / Grade Level: Grades 9-12 (9至12年级高中), Online (线上课程) - 艺术门类 / Disciplines: 视觉艺术 - 教学艺术家 / Teaching Artist: Jack Powers - 发布日期 / Date: 2020-05-19 - 原始网页 / Source URL: https://www.mcadteachingartists.org/lesson-plans/2020/5/13/making-a-camera-obscura-at-home

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📹 嵌入视听/讲义资源 (Embedded Media): //www.youtube.com/embed/p_lkldlQZXM?start=3&wmode=opaque&enablejsapi=1

暗箱（Camera Obscura）

教学团队成员： Jack Powers 和 Avery Nordin

适用年龄或年级： 高中十一年级和十二年级（11th and 12th Grade）

视觉艺术内容/标准

传媒艺术 2.9.2.2.1

高中阶段

  1. 创作

  2. 构思并发展原创的艺术理念。

  3. 在为传媒艺术作品开发、提出和完善艺术理念、计划、原型以及制作流程时，应用审美标准，同时考虑最初的灵感、受众和限制条件。

项目概述

学生将了解暗箱是如何工作的，然后将他们自己的一个房间改造成一个暗箱。

“核心理念”/ 核心问题

作为摄影师，我们如何在缺乏资源的情况下开展工作？

照相机是如何工作的？

为什么图像会被投射到暗箱的墙壁上？

为什么图像是倒立的？

学生学习目标

学生将能够：

  1. 制作他们自己的暗箱

  2. 了解相机的运作原理。

  3. 评估该过程的易行性和可及性

先前知识

无需任何先前知识

艺术作品示例

https://www.flickr.com/photos/stealw0rker/6784969629

https://www.flickr.com/photos/number7cloud/26357316558

附加资源

https://petapixel.com/2014/05/12/diy-tutorial-convert-room-camera-obscura/

评估

上传一张你制作的暗箱的照片。

回答一些评估问题：

  • 一天中的时间如何影响图像？
  • 你用来进行投影的房间是如何影响图像的？
  • 这是你可以运用到你的艺术实践中的方法吗？如果是，如何应用？
  • 在家里尝试这样做时遇到了一些什么挑战？

由 JACK POWERS 和 AVERY NORDIN 提供支持演示

材料

·       强力布基胶带（Duct Tape）

·       电工胶带

·       剪刀

·       一个窗户

·       用于扎孔的单独纸张或板材（暗箱镜头）

·       电钻（非必需，但可用于打出干净整洁的孔）

·       白色的床单或用于投影图像的其他材质

-以下用于遮挡窗户的材料（选择几样即可）：

·       黑色手工卡纸

·       纸板或黑色垃圾袋

·       任何有助于完全阻挡光线的物品

学习活动与时间安排

1.     在开始之前收集所需的所有材料

2.     找一个带有窗户的房间，并打算将窗户遮黑。思考你做这件事时是一天中的什么时间。它会如何影响图像？

3.     开始遮挡窗户，但在中间留出一个位置作为暗箱镜头。镜头将是另一张纸或泡沫板，你将在上面剪孔让光线进入房间。

4.     一旦窗户被遮黑，请确保没有任何漏光的地方。房间越黑，就越容易看清图像。

5.     切割暗箱镜头。决定你希望暗箱孔多大。孔越小，图像越清晰，但越难看清；孔越大，图像越亮，但细节越少。建议从直径 10 – 15 毫米（.5-.75英寸）的孔开始尝试，但你可以通过实验看看还能获得什么其他结果。如果你愿意，甚至可以尝试为一个相机镜头剪出一个匹配的孔。你也可以开多个孔，只需将暂时不想使用的孔遮盖起来即可。

6.     一旦所有地方都遮黑并且开好了孔，你现在就可以把暗箱镜头用胶带贴在窗户上了（如视频所示）。

7.     关掉灯，观察图像是如何被投射到你的房间里的。等待 10-15 分钟让你的眼睛适应黑暗，然后再尝试调整暗箱孔。

8.     如果你看不到图像，请尝试在暗箱孔前设置一个投影屏幕（在我的例子中是白板或窗帘）。

9.     如果你仍然看不到图像，请尝试把孔做大一点，或者检查你的房间是否仍然有漏光。

10.  一旦有图像被投影进来，给它拍张照片！你可能需要使用长时间曝光。

教师反思

你预计这堂课会出现什么问题？

在家裡对所有人来说都具有可及性吗？

家裡能找得到这些材料吗？

学生会感兴趣吗？

胶带可能无法粘在各种表面上。

漏光太严重

室外光线太弱——需要一个晴朗的日子

这个项目如何融入学科和艺术领域的整体课程规划？

在摄影课中展示相机的工作原理

如何与社区分享学生的作业？

如果学生能够记录他们的作品，他们可以在班级的在线文件夹或社交媒体上进行分享

你将如何接收关于你的教学方法和学生作业质量的反馈？

评估与评价表

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