圆形折纸书

[!INFO] 教案基本信息 / Lesson Overview - 适用年级 / Grade Level: Adult Education (成人教育), Intergenerational Art (代际艺术), Online (线上课程) - 艺术门类 / Disciplines: Visual Arts (视觉艺术) - 教学艺术家 / Teaching Artist: Jamie Kubat - 发布日期 / Date: 2020-05-20 - 原始网页 / Source URL: https://www.mcadteachingartists.org/lesson-plans/2020/5/18/circle-fold-books

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圆形折纸书 (Circle Fold Books)

参与者年级或年龄：5 至 95 岁（基本上适合所有年龄段）

机构：明尼苏达图书艺术中心（Minnesota Center for Book Arts），“周五折纸乐”每周虚拟图书艺术课程

MCAD 教学艺术家：Jamie Kubat

学生人数：开放（视频演示，对所有人免费）

项目概述 (OVERVIEW OF PROJECT)

本项目是一个预录制视频，演示了如何制作一本折纸圆形书。这是一种简单而优雅的结构，既可以用作带有内容的图书，也可以用作雕塑艺术品。该演示是 MCBA“周五折纸乐”系列活动的一部分，这是一种通过其 Facebook 和 Instagram 平台向受众提供的虚拟课程形式，旨在应对 COVID-19 疫情。

“核心理念”/ 核心问题 (“BIG IDEAS”/ ESSENTIAL QUESTION(S))

本课程为人们在社交隔离期间提供了一种与 MCBA 互动的途径。它旨在通过提供一个引人深思且有趣的创作过程来支持观众/参与者，激发他们创造新的作品。

此外，该项目支持了一个通过其节目和工作室空间为更广泛的艺术社区做出巨大贡献的机构。这门课程填补了因保持社交距离以及当前无法进行面对面教学而留下的空白。

学生成果目标 (STUDENT OUTCOME OBJECTIVES)

学生将能够：

  1. 制作一本空白书

  2. 如果愿意，可以为书本构思并添加内容

  3. 通过尝试，根据自己的需求或创意追求调整课程内容

(课程为完成第一步提供了具体的方法，但后两步则需要由观众自行探索。我们为进一步拓展内容提供了范例和口头鼓励)。

先前知识 (PRIOR KNOWLEDGE)

具备如何使用剪刀裁剪以及使用铅笔绘画的基本知识会有所帮助。其余步骤（如纸张折叠、粘贴等）均有详细解释。

课程筹备时间表 (LESSON PREPARATION TIMELINE)

4 月 16 日前：提交教案初稿

4 月 19 日前：制作示范作品，并在我的公寓里为拍摄视频布置场地。尝试不同的视频镜头并拍摄示范作品。与教学艺术家发展小组（TA Development group）分享演示想法/素材。

4 月 25 日前：撰写脚本。视频初剪并重新调整教案。

5 月 1 日前：将视频课程提交给 Shelby 和 Madeline，以便在 5 月 15 日星期五上传。

艺术品范例 (EXAMPLES OF ARTWORK)

我制作了几个示范作品，它们包含在下方的图库中。

其他资源 (ADDITIONAL RESOURCES)

点击此处查看 MCBA 的免费折纸工作坊链接。

《折纸艺术》(The Art of The Fold)，作者 Hedi Kyle 和 Ulla Warchol。

《手工书制作：100 多种装帧、结构与形式》(Making Handmade Books: 100+ Bindings, Structures & Forms)，作者 Alisa J. Golden。

评估 (ASSESSMENT)

我邀请大家在社交媒体上给自己的作品加上标签，以便我能看到大家的创作成果。我也通过社交媒体和电子邮件回复收到了一些反馈。

材料 (MATERIALS)

纸张：任意尺寸、数量足够剪出 8 个圆形的纸（建议每个圆形的直径为 4.5 英寸）

铅笔

圆规，或者用于描画轮廓的碗/其他圆形物体

折纸棒、冰棒棍、直尺（或用大拇指指甲）用于压折痕

固体胶、白乳胶（PVA glue）或其他类型的胶水

用于拼贴/内容创作等的其他纸张和绘画材料（杂志、手工纸、旧版画、干花、水彩等）。

可选的用于封面的较厚纸张（将根据书页大小提供推荐尺寸，或提供寻找该尺寸的方法）

视频演示 (VIDEO DEMO)

学习活动与时间安排 (LEARNING ACTIVITIES AND TIMING)

  1. 介绍并简单谈谈 MCBA 以及我在 MCBA/本系列课程中的角色。（2 分钟）

  2. 把纸剪成圆形（3 分钟；提前剪好并折好大部分圆形，在课上只需演示一两个）。*

  3. 折纸（4 分钟）

  4. 把书页粘合在一起并粘上封面（8 分钟）

  5. 总结，呼吁大家支持 MCBA（Shelby 的要求，这可能会根据我发送给他们的视频版本以及其他任何 MCBA 相关信息进行调整）2 分钟

教学艺术家反思 (TEACHING ARTIST REFLECTION)

预计这节课会出现什么问题？

时间把控以及视频制作的处理。独自在家面对镜头录制具有一定的挑战性，但投入的时间和精力最终证明是非常值得的。

这个项目如何融入学科的整体课程规划？

它与 MCBA 在其青少年课程中分享的其他书籍非常契合：简单、易于根据各种内容目的进行调整、独特且制作过程充满乐趣。

学生的作业将如何与社区分享？

如果愿意，他们可以在社交媒体上或与朋友/家人分享！

我为本课程录制的视频也可以在 MCBA 的 Facebook 页面上找到，点击此处观看！

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