古希腊花瓶

[!INFO] 教案基本信息 / Lesson Overview - 适用年级 / Grade Level: Pre-K through Grade 4 (学前至4年级) - 艺术门类 / Disciplines: 素描、绘画 - 教学艺术家 / Teaching Artist: Alyssa Herrera - 发布日期 / Date: 2021-05-04 - 原始网页 / Source URL: https://www.mcadteachingartists.org/lesson-plans/2021/5/3/ancient-greece-vases

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年龄或年级： 小学四年级

视觉艺术内容 / 课程标准

代码： 4.1.1.5.1

年级： 小学四年级

领域： 艺术基础

子领域： 1. 描述视觉艺术要素的特征，包括色彩、线条、形状、明暗、立体感、肌理和空间。

标准： 1. 展示对艺术领域基础知识的理解。

跨学科联系 / 课程标准（如适用）

英语

代码： 4.1.4.4

年级： 小学四年级

领域： 阅读

子领域： 工艺与结构

标准： 确定文本中所使用的单词和短语的含义，包括那些暗指神话中重要人物的词汇（例如：Herculean（大力神般的））。（寓言、民间故事）

项目概述

利用希腊神话中的神祇形象创作一个古希腊花瓶。将这些形象与日常生活及学生自身联系起来（例如：米达斯轮胎、耐克、阿波罗剧院等）。

核心理念 / 核心问题

本课的核心理念是将古希腊神话与日常生活联系起来。

这些符号代表什么？你为什么选择它们？

学生学习目标

学生将能够：

1. 制作一个刮画花瓶。
2. 插图表现一个与日常生活相关的希腊寓言故事中的形象。

先前知识

学生应具备希腊神话、希腊寓言和典故的先前知识。

团队课程筹备时间表

• 撰写教案初稿 03/17
• 试讲课程草案部分 03/17
• 正式授课 03/22

艺术作品示例

我将展示古希腊花瓶的范例来激发学生的灵感。我还会为学生制作一个范例，并与他们一同创作。

教辅资源

希腊神话书籍、关于希腊典故的演示文稿（PowerPoint）

📹 嵌入视听/讲义资源 (Embedded Media): https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vSSONxGp2Ch9e-mtDw6sVy8kfnZ-dq8UrXNit_YaPEVglbrqzrgiYe9ReupA0FuLBTOH0b1L8abkmen/embed?start=false&loop=false&delayms=3000

评估

有关艺术学科中多样化的评估技巧，请参见 http://artsedge.kennedy-center.org/educators/how-to/supporting-individual-needs/do-tell-giving-feedback.aspx。

我将根据学生如何将希腊神话符号与他们自己的个性联系起来，以及他们如何根据艺术元素运用线条、图案和形状来为这些作品打分。

所需材料

• 纸张
• 烤肉竹签
• 颜料
• 画笔
• 肥皂
• 小杯子
• 橙色和红色蜡笔
• 铅笔

学习活动与时间安排

第 1 天：

1. 根据幻灯片（第 3 页）上的图片绘制花瓶的草图。只需画出花瓶的简单轮廓。（15 分钟）
2. 展示幻灯片第 2 页，介绍古希腊花瓶的背景。（3 分钟）
3. 讲解项目，让学生构思一些要刻在花瓶上的图案。参考第 4 页和第 6 页（10 分钟）

第 2 天（可与第 1 天合并）：

1. 收集项目所需材料（5 分钟）
2. 展示第 3 页的花瓶形状范例。让学生在纸上画出他们的花瓶并上色。（20 分钟）
3. 刷上一层黑色颜料。等待风干。（5 分钟）

第 3 天：

1. 展示第 4 页和第 6 页的范例。让学生在草稿纸上画出他们的构思。（10 分钟）
2. 开始在花瓶上刮刻图案。重点讨论艺术的元素和原则，特别是图案、线条和形状。第 5 页（5 分钟）
3. 将他们选择的希腊寓言形象刮刻到花瓶上。（10 分钟）
4. 完成 :) 在纸上写下名字。