叙事椅模型：2-4年级

[!INFO] 教案基本信息 / Lesson Overview - 适用年级 / Grade Level: Pre-K through Grade 4 (学前至4年级) - 艺术门类 / Disciplines: Visual Arts (视觉艺术) - 教学艺术家 / Teaching Artist: Ellie Doolittle - 发布日期 / Date: 2017-05-04 - 原始网页 / Source URL: https://www.mcadteachingartists.org/lesson-plans/2017/3/9/lesson-plan-narrative-chair-model

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项目名称：叙事椅模型

参与学生年级或年龄：2-4年级，8-11岁

学校、教师与班级：Urban Arts Academy（城市艺术学院）, Rosey Lowe, 2-4年级教室

MCAD 教学艺术家：Ellie Doolittle

视觉艺术内容或标准

标准：展示对艺术形式技术技能的了解和运用，并在适当时整合科技。

领域：艺术基础

基准：识别来自各种二维和三维媒介（如绘画、版画、陶瓷或雕塑）的工具、材料和技术。

课程联系 / 标准 （仅限课堂教学）

标准：编写记叙文和其他创意文本，运用有效的技巧、精心挑选的细节和结构良好的事件发展顺序，来展现真实或想象的经历与事件。

领域：写作

基准：编写记叙文或其他创意文本，在其中详细叙述一个精心展开的事件或简短的事件序列，包括描述行动、思想和感受的细节，使用表示时间顺序的词语来标明事件顺序，并提供某种意义上的结语。

项目概述

本项目为低年级学生提供了扮演专业家具设计师的机会，通过亲自动手的互动制作过程，构思一把椅子或一件家具，并围绕它编造虚构的故事。学生将获得专业的材料，通过小型椅子模型了解各种构思，在制作自己的椅子模型之前观察胶粘技术的示范。随着家具制作的推进，学生被要求构思一个围绕或涉及他们所制作椅子的故事，以便在项目期间或之后编写一篇短篇小说。

“核心理念” / 核心问题

学生将通过观察式学习过程，摸索出构建项目的最佳方式，并围绕其创作一个故事。他们需要问自己解决问题的问题：哪些材料搭配效果最好、如何将材料组合在一起、以及如何构建结构化的形态。他们还需要思考这把椅子对他们意味着什么，并创作一个既能吸引读者关注家具特色、又能展现故事情节的故事。

学生成果目标

学生将：

初步了解家具制作/建模
培养对材料应用的理解
创作一个与他们的椅子相伴的故事

先修知识

学生将获得在制作中学习的机会。学生需要能够写出描述性的故事，完成小型艺术和设计项目，并对讲故事（起承转合）有一定的理解。

艺术作品示例

展示一些家具模型，以及用他们将要使用的相同材料制作的模型，并分享历史上的椅子卡片以启发创意。

评估

一把成功的椅子应该结构仔细、能够站立，并配有一个相关的转折故事。

材料

小块木头碎料

小块材料碎料

剪刀

胶水（适用于织物）

各种织物

还将提供热熔胶枪作为粘合剂

学习活动与时间安排

第 1 天）

简介 - 10分钟
展示材料与示例 - 5分钟
创作时间 - 30分钟
召集孩子们分享今天的进展 - 5分钟
清理收拾 - 10分钟
包括协助模型制作和写作项目

第 2 天）

项目概述 - 回顾 - 5分钟
了解参与者当天需求 - 10分钟
搭建与写作
互相分享椅子和故事
为儿童及其椅子拍照

图注: