乐高头像
这里还有另一种有趣的方式,帮助大家认识八年级的新生,并初步了解他们的性格特点:我邀请每位同学绘制一个属于自己的“乐高头像”,并在头像旁添加一件能体现个人兴趣、爱好或最喜爱运动的标志性物品……就像乐高小人仔(Lego Minifigures)那样——每个角色都配有某种能凸显其个性的物件。孩子们也纷纷在自己绘制的小人旁边添上一样能代表自己的东西。最后,我将每位同学的面部照片与其绘画作品并排拍摄下来;不得不说,我确实发现了一些相似之处!
这里还有另一种有趣的方式,帮助大家认识八年级的新生,并初步了解他们的性格特点:我邀请每位同学绘制一个属于自己的“乐高头像”,并在头像旁添加一件能体现个人兴趣、爱好或最喜爱运动的标志性物品……就像乐高小人仔(Lego Minifigures)那样——每个角色都配有某种能凸显其个性的物件。孩子们也纷纷在自己绘制的小人旁边添上一样能代表自己的东西。最后,我将每位同学的面部照片与其绘画作品并排拍摄下来;不得不说,我确实发现了一些相似之处!